http://bekizhevasaida.ru/

ЮРИДИЧЕСКИЕ УСЛУГИ

Рубрика: педагогика

РОЛЬ ФИЛОСОВСКИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТРАДИЦИЙ В ИССЛЕДОВАНИИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО КОМПОНЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТРАТЕГИЙ (ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ)

Концептуальную основу гуманистической психологии составляет понимание жизни человека как единого процесса его бытия и становления (Г.Олпорт, А. Маслоу, К.Р. Роджерс и др.) она объясняет личность как уникальную целостную систему, открытую внешним влияниям, обладающую реальной возможностью самоактуализации, динамичную по своему характеру и опирающуюся в своем развитии на внутренне присущий ей источник собственной активности[1]. Для Лопатина (1855—1920) […]

ПРОБЛЕМЫ ДУХОВНОЙ ЦЕННОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ (ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ)

Каждое общество имеет уникальную ценностно-ориентационную структуру, в которой отражается самобытность данной культуры. Набор ценностей, которые усваивает индивид в процессе социализации, ему транслирует общество. Формирование личностной ценностной структуры индивида выступает важнейшим фактором процесса социализации. Следовательно, ценностные ориентациииндивида формируются на основе ценностно-ориентационной структуры общества, в котором он живет. Посредством ценностей и ценностных ориентаций формируется и одновременно в […]

ПРОБЛЕМА ПОИСКА ДУХОВНЫХ ИСТОКОВ В РЕЛИГИОЗНОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТРАДИЦИИ (ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ)

Сегодня создана определенная правовая основа для более активного включения семьи в открытое образовательное пространство, предполагающее взаимопроникающее взаимодействие образования и общества, каждый элемент которого несет на себе «определенный образовательный эффект, если его использовать соответствующим образом». Семья имеет право выбирать организационную форму образования своего ребенка, включая семейное обучение; определять вид и тип образовательного учреждения, заключая с ним […]

ПРОБЛЕМЫ ПОИСКА БАЗОВОЙ ГУМАНИТАРНОЙ ПАРАДИГМЫ «УСТОЙЧИВОГО» СУЩЕСТВОВАНИЯ ДЛЯ МИРОВОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ

Развитие личности -многоплановый процесс. Он определяется сложным сочетанием внутренних и внешних условий и неотделим от ее жизненного пути, от того социального контекста, в котором развертывается ее жинедеятельность, от системы отношений, в которые личность включена. Традиционно развитие личности связывают с образовательным процессом, так как оно становится возможным при наличии «других», взаимодействующих с личностью субъектов, осуществляющих деятельность […]

ПРОБЛЕМЫ НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ (ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ)

Нравственные ценности общества — «вечный» предмет художественного познания. Современная фольклористика призвана общественной потребностью раскрыть значение духовных ценностей. Как известно, общность материальной и духовной культуры народа вытекает из исторических и культурных эпох, через которую он прошел. Народ выражал свое отношение к происходящему через национальные языковые средства, в соответствии со своим менталитетом, миропониманием, художественными традициями. В условиях социальной […]

КОНЦЕПЦИЯ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В РАЗВИВАЮЩЕМСЯ ОБРАЗОВАНИИ (ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ)

Гуманистическая педагогика — система научных теорий, утверждающая воспитанника в роли активного, сознательного, равноправного участника учебно-воспитательного процесса, развивающегося по своим возможностям. Гуманистическая педагогика исходит из идеи гуманности человека, заложенной в его природе и способной к проявлению, самоактуализации. Она видит свою цель в раскрытии гуманных творческих возможностей каждого человека. Ее идеал — здоровая творческая личность. Гуманистическая педагогика исходит из […]

СООТНОШЕНИЕ СОВМЕСТНОГО И СЕМЕЙНОГО ПРИНЦИПА ВОСПИТАНИЯ, КАК КЛЮЧЕВОГО ФАКТОРА СОЦИАЛИЗАЦИИ В ОБЩЕЙ ЭТИКО-ДУХОВНОЙ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА (ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ)

Воспитание в широком смысле рассматривается как общественное явление, как воздействие общества на личность. Воспитание (как общественное явление) — сложный и противоречивый социально-исторический процесс передачи новым поколениям общественно-исторического опыта, осуществляемый всеми социальными институтами: общественными организациями, средствами массовой информации и культуры, церковью, семьей, образовательными учреждениями разного уровня и направленности. Воспитание обеспечивает общественный прогресс и преемственность поколений. Есть определенная […]

http://bekizhevasaida.ru/ © 2018 Оставляя комментарий на сайте или используя форму обратной связи, вы соглашаетесь с правилами обработки персональных данных